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東莞拓展訓(xùn)練有效拓展訓(xùn)練課程的特質(zhì)

文章出處:公司動(dòng)態(tài) 責(zé)任編輯:東莞市眾維企業(yè)管理咨詢有限公司 發(fā)表時(shí)間:2014-09-11
  東莞拓展訓(xùn)練有效拓展訓(xùn)練課程的特質(zhì)                                      發(fā)布人:東莞拓展訓(xùn)練眾維公司提供

  東莞拓展訓(xùn)練有效拓展訓(xùn)練課程的特質(zhì)是有活動(dòng)的、多樣化的和有方向性的。更明確地說,拓展訓(xùn)練課程有6個(gè)特質(zhì)區(qū)別于其他課程:

  (1)內(nèi)容程度適中,拓展訓(xùn)練擁有精簡的課程。當(dāng)內(nèi)容的水平維持在適中程度,東莞拓展訓(xùn)練講師便有時(shí)間設(shè)計(jì)活動(dòng),去介紹、呈現(xiàn)、運(yùn)用及反映出集中在重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中的元素是未來所要建設(shè)的重要基礎(chǔ),當(dāng)下學(xué)員所學(xué)的知識,在情感、行為和認(rèn)知的學(xué)習(xí)上取得平衡。

  (2)體驗(yàn)式培訓(xùn)包括三個(gè)方法:

  ①促進(jìn)對主題概念及模式的了解。
  ②培養(yǎng)態(tài)度;

 ?、郯l(fā)展和練習(xí)技巧;
  有些訓(xùn)練課程傾向?qū)W⒃谀骋粋€(gè)領(lǐng)域,排除其他的領(lǐng)域,但東莞拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)師要參與的不只是知道某些事,并且能夠去實(shí)踐它。再者,培訓(xùn)師會要求參與者檢視他們自己和正在體驗(yàn)之事之間的關(guān)系,并去體察這在參與者身上是如何運(yùn)作的。

  (3)運(yùn)用參與者的專業(yè)知識。每個(gè)參與者在拓展訓(xùn)練課程中都帶來相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),有些經(jīng)驗(yàn)可直接應(yīng)用,有些可能從之前的工作狀況或遭遇牽涉到類似的經(jīng)驗(yàn)。無論是哪種情形,大多數(shù)的學(xué)習(xí)是來自于同伴,你可以建立自己的計(jì)劃,提供很多機(jī)會讓參與者彼此學(xué)習(xí)。

  (4)參與團(tuán)隊(duì)的機(jī)會。在任何拓展訓(xùn)練課程里,參與團(tuán)隊(duì)都有很大的益處,參與團(tuán)隊(duì)會將訓(xùn)練課程從被動(dòng)移為主動(dòng)。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)參與者投入在學(xué)習(xí)的過程中,并讓他們和講師成為伙伴。講授的部分減到最少,高度參與是最大的特色,如游戲、角色扮演、模擬練習(xí)和案例分析等。
  (5)允許重新計(jì)劃,任何訓(xùn)練課程的東莞拓展訓(xùn)練都會令參與者自然地問“那接下來要如何呢?”要衡量體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程的成功與否,要看這個(gè)問題是如何被回答的。也就是說,如何將所學(xué)轉(zhuǎn)換到工作或帶回家。一個(gè)主動(dòng)式的課程結(jié)束時(shí),會考慮到參與者要采取的下一步行動(dòng),以及他們實(shí)行新想法和技巧時(shí)將會面對的障礙。東莞拓展訓(xùn)練|拓展訓(xùn)練意義|拓展訓(xùn)練作用|拓展訓(xùn)練效果|拓展訓(xùn)練活動(dòng)|拓展訓(xùn)練網(wǎng)

  (6)實(shí)際生活問題的解決。拓展訓(xùn)練著重在現(xiàn)實(shí)世界。課程會安排機(jī)會并讓參與者運(yùn)用課程內(nèi)容解決其正經(jīng)歷到的實(shí)際問題。運(yùn)用課程內(nèi)容,不只是發(fā)生在訓(xùn)練之后,而且是在課程進(jìn)行時(shí)的主要焦點(diǎn)。當(dāng)參與者將所學(xué)運(yùn)用在解決自己的狀況和案例上時(shí),是他們學(xué)習(xí)的最佳時(shí)候。這給予直接的實(shí)用信息,并賦予參與者在分享問題點(diǎn)上運(yùn)用的能力。


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