和諧團(tuán)隊(duì)凝聚力課程                                                             發(fā)布人：東莞拓展訓(xùn)練眾人機(jī)構(gòu)提供

一、課程背景：
　 東莞拓展訓(xùn)練面對(duì)日益復(fù)雜激烈的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的進(jìn)步發(fā)展需要一種既能鼓勵(lì)個(gè)人聰明才智的充分展現(xiàn)，又能實(shí)現(xiàn)群體創(chuàng)造能力的和諧文化觀。群體和諧的文化強(qiáng)調(diào)平等哲學(xué)、團(tuán)隊(duì)精神、民主管理，使人的發(fā)展目的和任務(wù)超越純粹功利目的和工具價(jià)值理性的層次，使企業(yè)效益和人性開展得以平衡和諧，使人的全面發(fā)展的意義和社會(huì)價(jià)值更加深遠(yuǎn)。

二、課程收益：
     東莞拓展訓(xùn)練幫助企業(yè)建立積極健康融洽的人際交往氛圍，互相關(guān)心照顧，精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)風(fēng)格；
     養(yǎng)團(tuán)隊(duì)群策群力、調(diào)查研究，認(rèn)真計(jì)劃，尋求解決問題的有效方法和手段；
     挑戰(zhàn)極限，增強(qiáng)意志力，堅(jiān)韌性和毅力，煥發(fā)潛能和克服困難的勇氣；
     東莞拓展訓(xùn)練幫助團(tuán)隊(duì)理清角色，合理分配和運(yùn)用資源。強(qiáng)化參加者的團(tuán)隊(duì)角色意識(shí)；
     理解個(gè)體與團(tuán)隊(duì)、小團(tuán)隊(duì)與大團(tuán)隊(duì)的關(guān)系；培養(yǎng)參加者在面臨不同局面、不同環(huán)境和不同
     階段時(shí)始終保持團(tuán)隊(duì)合作的精神和堅(jiān)持不懈的意志；推動(dòng)和諧企業(yè)發(fā)展，促進(jìn)和諧行業(yè)建立，
     在和諧中發(fā)展，在和諧中做強(qiáng)，為和諧團(tuán)隊(duì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、 課程核心內(nèi)容：
　   體驗(yàn)式東莞拓展訓(xùn)練培訓(xùn)最通用的手段是進(jìn)入角色。1、 是進(jìn)入不同的工作角色：在充當(dāng)角色的過程中，領(lǐng)悟角色的所思所想,也體會(huì)角色的酸甜苦辣。培訓(xùn)過程中，公司中原有的行政界限被打破，角色互換使得上下級(jí)充分了解、體驗(yàn)對(duì)方崗位的感受，加深理解，縮短距離。
   2 、是回歸自我：很多培訓(xùn)開始應(yīng)用測(cè)評(píng)手段來使受訓(xùn)者先行了解自己 ，并力求使學(xué)員回歸本我。很多人在艱難中摸索自己的職業(yè)道路，但如果你了解了自己的目標(biāo)、方向就會(huì)明確，道路也就不會(huì)那么曲折了。所以，體驗(yàn)很容易使人找到正確的方向。