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東莞拓展訓練項目:我還不錯,但是他們呢? 發(fā)布人:東莞拓展培訓眾人機構提供
東莞拓展訓練項目:我還不錯,但是他們呢?
游戲類型:溝通技巧/領導力/主管技能
參加人數:全體學員
游戲時間:15-20分鐘
所需材料:事先準備好的問題,同時最好準備一份打印好的評估表
場地要求:會議室
東莞拓展訓練項目:我還不錯,但是他們呢?活動目的
演示說明人們常常認為自己高于一般水平
向學員指出如果大家都使用同樣的衡量標準,那么從數學上來說大多數人都不可能高于平均水平。
東莞拓展訓練項目:我還不錯,但是他們呢?操作程序
1. 請大家按5分制給自己評分,可以從以下幾個方面:身體、智力、行為等。比如:外貌的吸引力,內在的智慧,舉止的優(yōu)雅程度。
2. 然后請大家用同樣的方法和評判標準來評判一個典型人物,可以是團隊中的一員,也可以是公司其它成員。
3. 在每次評估前提醒學員,中間分(2.5)代表平均水平。
4. 將自我評定的數據收集上來并計算出平均值。然后將“典型人物”的評估數據也收集上來并計算其平均分數。
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你認為在自我評定和給他人進行評定的平均值間,哪個數字會更高些?(可能的回答:兩者很相近,或自我評定的平均分更高)為什么你這樣認為?(因為大多數人認為自己高于平均水平)
這個現象對人們評估自己的表現方面會有什么影響?在評估教育或課程的有效傳達時會有什么影響?
我們可以從哪些方面來增強這類評估的客觀性?(可以將第三方的評估數據作為附錄,強制使用規(guī)范的分布體系進行評估等等)
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