東莞拓展訓練項目：跟從口頭指示                                           發(fā)布人：東莞拓展培訓眾人機構提供

東莞拓展訓練項目：跟從口頭指示

游戲類型：溝通技巧/聆聽訓練
參加人數：不限
游戲時間：5-10分鐘
所需材料：白紙（學員用）、下頁所示的問題（講師用）
場地要求：會議室

東莞拓展訓練項目：跟從口頭指示活動目的

 說明即使在進行簡單的練習時，要做到十分認真的聆聽也很不容易。

東莞拓展訓練項目：跟從口頭指示操作程序

1. 請學員拿一張白紙，在紙上由上至下縱向列出1-15的數字，作為15個問題的編號。請學員十分認真地聽講師將提出的每個問題，并進行心算。然后將答案寫在紙上。（注意：不可以在紙上記錄或筆算）
2. 講師以普通語速讀出下頁的15個問題。

東莞拓展訓練項目：跟從口頭指示相關討論

 當我們走神時，會不會漏過某個問題？
 你有沒有在你自己下達指示時，看到人們臉上露出走神的表情？
 通過哪些方法，我們能避免走神，提高聆聽的主動性？
可能答案：一心一意的聽，保持目光接觸（聽所有要點而非僅僅你感興趣的）；詢問（檢查理解的正確性）；做記錄……

東莞拓展訓練項目：跟從口頭指示編者提示

優(yōu)秀的聆聽者應做到以下幾點：
 以談話者為中心，全力思索談話者說的內容。
 眼睛注視對方，以適當的語言鼓勵對方講下去
 詢問以確認你的了解是否正確
 重復對方的話以確認
 不打斷對方說話

東莞拓展訓練項目：跟從口頭指示工作表

1． 從8開始，乘以2，加上4，再除以5，應該等于：
2． 從11開始，減去3，加上4，再加3，然后除以3，等于：
3． 從15開始，加上10，除以5，然后乘以6，加上6，再除以4，等于：
4． 有一個數字比13大4，將它加上5，除以2，減去3，等于：
5． 有一個數字比9小2，加上6，加上5，乘以2，除以4，等于：
6． 6加12，減9，加10，減13，翻一倍，等于：
7． 4加上5，加6，加7，加9，加9，除以4，等于：
8． 從11中減去6，加5，乘以5，減去15，再減10，加1，等于：
9． 比6大6，加3，除以5，乘以4，加1，等于：
10． 有一個數字是36的平方根，將它加5，加14，除以5，加3，除以4，等于：
11． 比6大5，減3，加2，加3，加9，除以2，等于：
12． 在下面一系列數字：4－7－8－6－9－12中，前三位數是：
13． 在下面一系列數字：4－6－9－9－7－6－3中，前三位數的和是：
14． 在下面一系列數字：7－9－6－8－4－9－6－10中，最小的一個奇數是：
15． 在下面一系列數字：4－5－7－8－6－2－1－9中，各數字之和是：